复习资料
      十七、语文常识 择要涉猎
      新闻来源:清凉世界 点击数:69 添加时间:2013-05-06 10:57:18
       

      考点名称:语文常识,择要涉猎。

      考点指向:本考点主要考查对常见语文常识的了解和掌握情况。新课标在“阅读”第13条指出:“了解课文涉及的重要作品和文化常识”。要求对课本上曾经出现过的语文常识特别是中国古代文化常识和课外最常见的中国古代文化常识、中外著名作家作品和相关的作品内容、基本文学体裁及相关知识有初步的了解和掌握。

      考点分析:本考点考查的主要题型有:1、考查对课本上曾经出现过的语文常识和课外最常见的中国古代文化常识的了解和掌握情况;2、考查对中外著名作家作品特别是中国古代四大名著中的重要人物和主要情节的了解和掌握情况;3、考查对最基本的文学常识及其特点的了解和掌握情况;4、考查对文学作品内容的独特体验和感悟能力。

      解答上述题型的基本方法是:审寈题目后,迅速展开联想,在大脑中搜寻相关的知识内容,然后迅速填写,需要提醒的是,做这类题目关键在于平时的积累,积累时要注意分类识记。

       

      考点示例一

      “李杜诗篇万古传,至今已觉不新鲜,江山代有才人出,各领风骚数百年。”这首诗歌中,“李杜”是唐朝的             ,“风骚”原来是指《诗经》里的              里的《离骚》。

      选自《2003年广东中考语文试题》

      解题思路:

      解题思路:解答此类题目,要紧扣题干,展开联想,在大脑里搜寻相关的知识积累,此题中的“李杜”“唐朝”四字,使我们自然联想“李白”、“杜甫”;解答后一问,依据题干里的暗示可知,《诗经》与要填写的第一空的内容是总属关系,要填写的第二空的内容与《离骚》是总属关系,如此,依据“风骚”,结合题干,就不难答出“国风”、“楚辞”。

      参考答案:李白、杜甫  国风 、楚辞

       

      考点示例二

      下午放学,李林同学来到学校图书室,准备借一本文学名著。面对眼前众多的书,李林不知怎样选择。请你从下列书目中任选一本,从作品特点和自己的阅读感受等方面来向他介绍。

      备选书目:《童年》、《水浒》、《钢铁是怎么炼成的》、《骆驼祥子》、《三国演义》

      书名:      

      作品特点(指作品内容、主题思想、写作手法、人物形象、语言特点等,可任选一点做简介):                                                                       

                                                                            

      自己的阅读感受:                                                           

                                                             

      选自《2004年贵阳语文试题》

      解题思路:

      解答这类题的关键是选择你最熟悉的作品来答,要成功的解答此类题目,“功夫在诗外”,平常要加强对“语文新课程标准”推荐书目的阅读,对作品内容、主题、思路、人物形象、写作特点等应有所了解。阅读时,要带着自己的情感认真阅读,读有所思,读有所悟,才能读有所得。

      参考答案:如,“每当我读《水浒》时,就会心潮澎湃,思绪激昂。‘大丈夫生天地间,应以天下为己任’的梁山英雄们举起的‘替天行道’的大旗,这才是真正的英雄。”

       

      考点示例三

      请你向你的同学推荐一篇精美的散文,并把你的推荐词写在美文推荐卡上。

      美文推荐卡

      美文篇名、作者:                                                       

      推荐词:                                                               

      选自《2004年湖北宜昌中考语文试题》

      解题思路:此类题侧重于考查学生的最基本文体常识、阅读鉴赏能力和感悟能力。近几年来,不少省市中考语文阅读选段和作文都明确的提出淡化文体,本意在于减少对学生的干扰和束缚,而并非文章(文学)没有体裁之分,学生对记叙文、说明文、议论文三类文章体裁,对诗歌、小说、戏剧、散文等四种最基本的文学体裁一定要能够正确区分。精美散文的标准应是构思精巧,语言优美,蕴涵一定的哲理。写好推荐词的关键在于,能抓住精美散文的最感人之处,最有特色之处来写,语言要煽情,要有亲和力。

      参考答案:示例:美文篇名、作者:《二月兰》  季羡林

      推荐词:从最平几的小事入笔,让自己先为情所动,这样就能打动读者。管中窥豹,你或许能从中领悟写作之道。

       

      考点训练一                香菱学诗

      且说香菱见过众人之后, 吃过晚饭,宝钗等都往贾母处去了,自己便往潇湘馆中来。此时黛玉已好了大半,见香菱也进园来住,自是欢喜。香菱因笑道:“我这一进来,也得了空儿,好歹教给我作诗,就是我的造化了!”黛玉笑道:“既要作诗,你就拜我作师。我虽不通,大略也还教得起你。”香菱笑道:“果然这样,我就拜你作师。你可不许腻烦的。”黛玉道:“什么难事,也值得去学!不过是起承转合,当中承转是两副对子,平声对仄声,虚的对实的,实的对虚的,若是果有了奇句,连平仄虚实不对都使得的。”香菱笑道:“怪道我常弄一本旧诗偷空儿看一两首,又有对的极工的,又有不对的,又听见说‘一三五不论,二四六分明’。看古人的诗上亦有顺的,亦有二四六上错了的,所以无疑惑。如今听你一说,原来这些格调规矩竟是末事,只要词句新奇为上。”黛玉道:“正是这个道理,词句究竟还是末事,第一立意要紧。若意趣真了,连词句不用修饰,自是好的, 这叫做‘不以词害意’。”香菱笑道:“我只爱陆放翁的诗‘重帘不卷留香久,古砚微凹聚墨多’,说的真有趣!”黛玉道:“断不可学这样的诗。你们因不知诗,所以见了这浅近的就爱,一入了这个格局,再学不出来的。你只听我说,你若真心要学,我这里有《王摩诘全集》,你且把他的五言律诗读一百首,细心揣摩透熟了,然后再读一二百首老杜的七言律,次再李青莲的七言绝句读一二百首。肚子里先有了这三个人作了底子,然后再把陶渊明,应场,谢,阮,庚,鲍等人的一看。你又是一个极聪敏伶俐的人,不用一年的工夫,不愁不是诗翁了!”香菱听了,笑道:“既这样,好姑娘,你就把这书给我拿出来,我带回去夜里念几首也是好的。”黛玉听说,便命紫娟将王右丞的五言律拿来,递与香菱,又道:“你只看有红圈的都是我选的,有一首念一首。不明白的问你姑娘,或者遇见我,我讲与你就是了。”香菱拿了诗,回至蘅芜苑中,诸事不顾,只向灯下一首一首的读起来。宝钗连催他数次睡觉,他也不睡。宝钗见他这般苦心,只得随他去了。

      一日,黛玉方梳洗完了,只见香菱笑吟吟的送了书来,又要换杜律。黛玉笑道:“共记得多少首?”香菱笑道:“凡红圈选的我尽读了。”黛玉道:“可领略了些滋味没有?”香菱笑道:“领略了些滋味,不知可是不是,说与你听听。”黛玉笑道:“正要讲究讨论,方能长进。你且说来我听。”香菱笑道:“据我看来,诗的好处,有口里说不出来的意思,想去却是逼真的。有似乎无理的,想去竟是有理有情的。”黛玉笑道:“这话有了些意思,但不知你从何处见得?”香菱笑道:“我看他《塞上》一首,那一联云:‘大漠孤烟直,长河落日圆。’想来烟如何直?日自然是圆的,这‘直’字似无理,‘圆’字似太俗。合上书一想,倒象是见了这景的。若说再找两个字换这两个,竟再找不出两个字来。再还有‘日落江湖白,潮来天地青’。这‘白’‘青’两个字也似无理。想来,必得这两个字才形容得尽,念在嘴里倒象有几千斤重的一个橄榄。还有‘渡头余落日,墟里上孤烟’。这‘余’字和‘ 上’,难为他怎么想来!我们那年上京来,那日下晚便湾住船,岸上又没有人,只有几棵树,远远的几家人家作晚饭,那个烟竟是碧青,连云直上。谁知我昨日晚上读了这两句,倒象我又到了那个地方去了。”

      (选自人民教育出版社9年级语文教材《香菱学诗》)

      1“摩诘”是唐朝诗人     的字,苏轼称赞他的作品是“□□□□,□□□□”。请你再写出这位诗人的两句诗。                                             

      2“老杜”是指       (朝代)的       ,他和唐朝的       合称“李杜”。

      3、《香菱学诗》节选清代著名作家         的《             》。除了文段中的人物,请你再写出其中的两个主要人物,并说说这两个人物的性格特征。

      人物1       人物形象                                                

      人物2       人物形象                                                 

      4、唐代的韩愈说“师者,所以传道授业解惑也”,黛玉教香菱学诗形象的揭示了写作的一个基本规律,请你结合第一段,谈谈你从中得到了什么启示?

      答:                                                                     

      5、请你结合第一段画线的句子的语境,说说“不以词害意”的意思?

                                                                                  

                                                                     

      6、无论是唐诗还是宋词,无不给我们美的熏陶,美的享受,请你从《香菱学诗》中任选一句,进行赏析。

                                                                                

                                                                                     

                                                                  

      考点训练

      珍惜阅读

      许建国

      1)如花的春季,阅读辉煌的黎明;如水的心境,阅读幽静的夕月;如雪的灵魂,阅读奇妙的童话;如梦的岁月,阅读壮丽的人生。

      2)自从挣脱与母亲相连的脐带,我们便惊异于这眩目的世界。母亲的乳汁,父亲的目光,便是第一本教科书;婴儿的啼哭,一如最纯最美最令人心醉的吟诵,仿佛是对生命的礼赞,对未来的呼唤;步入童年,走出母亲的视线,离开长辈的训斥,不再读那九斤老太没牙的嘴,三寸金莲灵巧的脚,整日迷恋的是飞光流彩的屏幕及神奇变化的勇士;随着书包的加重,从少男少女脸上渐渐读出了疲惫,生活中不仅有阳光也有悲伤,不仅有春风也有泪水;随着春潮的涌动,俊男靓女眼里注入了迷人的情韵,世间虽有风暴,但更有花朵,虽有冷酷,但更有温暖。

      3)阅读,是一种沟通,历史的残缺与完美,现实的动荡与平静,世界的无奈与精彩,生活的苦涩与醉人,无不在阅读中相互融合又相互分离。

      4 阅读,是一种明悟,无论是家存诗书还是窖藏老酒,无论是古韵京腔还是真草隶篆,无论是轩辕古藤还是华夏新枝,无论是百家经典还是大众俗语,没有阅读便没有睿智,没有深 suì     的目光,没有长袖阔带的文气,没有风流倜傥的洒脱。

      5 珍惜阅读,便是珍惜历史,珍惜蛇灰蚓线般的石鼓文陶埙石磬发出的音响以及青铜瓦当上的装饰画。

      6)珍惜阅读,便是珍惜传统,珍惜乐山大佛永乐大钟沧州铁狮九龙古壁以及太极八少林武当飒飒英姿猎猎雄风。

      7 珍惜阅读,便是珍惜文学,珍惜楚韵风骚唐诗宋词,乃至摄魂夺  pò    的西游,剑戈惊天的三国,情诗千载的红楼。

      8)珍惜阅读,便是珍惜美好,珍惜黄山烟云醉归客、桂林山水甲天下、沧海云天莺歌舞、春雨秋风绿肥红瘦,珍惜《高山流水》之深情、《十面埋伏》之危急、舒伯特之缓缓流动、施特劳斯之徐徐吹拂。

      9)珍惜阅读,阅读便如一首歌,歌到情处泪自流;珍惜阅读,阅读便如一杯酒,酒将醉时笑语稠;珍惜阅读,阅读便像一首诗,言有尽而意无穷;珍惜阅读,阅读便像一杯茶,茶香满口情悠悠……

      10) 珍惜阅读,便是珍惜人生的一分一秒,珍惜世间的一草一木。

      11)珍惜阅读……

      1、借助语境,根据拼音写出第(4)、(7)段中横线汉字。

            suì    摄魂夺      pò

      2、阅读第七段,唐诗宋词之后出现的与之齐名的另一种文学体裁是            ,第七段中提及了我国古代四大名著中的三部,请你写出没有列举出的另一部四大名著的主要人物和与这位人物相关的故事情节。

      主要人物          故事情节                                                 

                                                                        

      3、阅读,给人带来的是一种美妙的享受,请你模仿第段中画横线中的句子,仿写一句。

      仿写:珍惜阅读,                                                    

      4、“书,让我们足不出户就浏览了天下美境!”,你最向往的天下美景在那里?请你描绘出来并写出与这个风景相关的两句诗。

      你最向往到的美景:                                                       

                                                                            

                                                                            

      相关诗句:                                                                 

      5、你肯定也读过不少书,能对中国古代四大名著如数家珍,它们给你带来了什么样的感受?请你说说你读某一本书的具体感受!

      答:                                                                       

       

      考点训练

        

      季羡林

      二月兰是一种常见的野花,花朵不大,紫白相间。我在燕园里已经住了四十多年,最初我并没有特别注意到这种小花,直到前年,宅旁、篱下、林中、山头、土坡、湖边,只要有空隙的地方,都是一团紫气,间以白雾,小花开得淋漓尽致,气势非凡,紫气直冲云霄,连宇宙都仿佛变成紫色了。

      自从意识到二月兰存在以后,一些同二月兰有联系的回忆立即涌上心头。原来很少想到的事情,现在想到了;原来认为十分平常的琐事,现在显得十分不平常了。我一下子清晰地意识到,原来这种十分平凡的野花竟在我的生命中占有这样重要的地位。

      我回忆的丝缕是从楼旁的小土山开始的。这种野花碰到小年,只在小山前后稀疏地开上那么几片。遇到大年,则山前山后开成大片。二月兰仿佛发了狂。我们常讲什么什么花怒放,这个字下得真是无比地奇妙。二月兰一,仿佛从土地深处吸来一股原始力量,一定要把花开遍大千世界,紫气直冲云霄,连宇宙都仿佛变成紫色的了。

      东坡的词说:“月有阴晴圆缺,人有悲欢离合,此事古难全。”但是花们好象是没有什么悲欢离合的。应该开时,它们就开;该消失时,它们就消失。一切顺其自然,自己无所谓什么悲与喜。我的二月兰就是这个样子。

      然而,人这个万物之灵却偏偏有了感情,有了感情就有了悲欢。人自己多情,又把情移到花,泪眼问花花不语,花当然“不语”了。如果花真起来,岂不吓坏了人!这些道理我十分明白。然而我仍然把自己的悲欢挂到了二月兰上。

      当年老祖还活着的时候,每到二月兰开花的时候,她往往拿一把小铲,带一个黑书包,到成片的二月兰旁青草丛里去搜挖荠菜。只要看到她的身影在二月兰的紫雾里晃动,我就知道在午餐或晚餐的桌上必然弥漫着荠菜馄饨的清香。当婉如还活着的时候,她每次回家,只要二月兰正在开花,她离开时,总穿过左手是二月兰的紫雾,右手是湖畔垂柳的绿烟,匆匆忙忙走去,把我的目光一直带到湖对岸的拐弯处。我的小猫虎子和咪咪还在世的时候,我也往往在二月兰丛里看到他们:一黑一白,在紫色中格外显眼。

      所有这些琐事都是寻常到不能再寻常了。然而,曾几何时,到了今天,老祖和婉如已经永远永远地离开了我们。虎子和咪咪也不知钻到了燕园中哪一个幽暗的角落里,等待死亡的到来。如今,天地虽宽,阳光虽照样普照,我却感到无边的寂寥和凄凉。

      对于我这样的心情和我一切遭遇,我的二月兰一点也无动于衷,照样自己开花。世事沧桑,于她如浮云。我想学习二月兰,然而办不到。不但如此,她还硬把我的记忆牵回到我一生最倒霉的时候。在十年浩劫中,我被管制劳动改造,每天到一个地方去捡破砖碎瓦,还随时准备着被红卫兵押解到什么地方去“批斗”,可是在砖瓦缝里二月兰依然开放,笑对春风。在很长的一段时间内,我成了“不可接触者”,几年没接到一封信,很少有人敢同我打个招呼。然而我一回到家里,老祖、德华他们,在每人每月只能得到恩赐十几元生活费的情况下,殚思竭虑,弄一点好吃的东西,婉如和延宗也尽可能地多回家来。我的小猫憨态可掬,依偎在我的身旁。所有这一些极其平常的琐事,都给我带来了无量的安慰。

      我感觉到悲,又感觉到欢。

      到了今天,否极泰来,我一下子成为“极可接触者”。到处听到的是美好的言词,到处见到的是和悦的笑容。然而,一回到家,虽然德华还在,延宗还有。可我的老祖到哪里去了呢?我的婉如到哪里去了呢?世界虽然照样朗朗,阳光虽然照样明媚,我却感觉异样的寂寞与凄凉。

      我感觉到欢,又感觉到悲。

      按说我早已到了“悲欢离合总无情”的年龄,应该超脱一点了。然而在离开这个世界以前,我还有一件心事:我想弄清楚,什么叫?什么又叫?如果没有老祖和婉如的逝世,这问题本来是一清二白的。现在却是悲欢难以分辨了。我想得到答复,走上了每天必登临的小山,问三十多年来亲眼目睹我这些悲欢离合的二月兰,她却沉默不语,兀自万朵怒放,笑对春风,紫气直冲霄汉。

      (选自《季羡林散文精选》)(有删节)

      1作者用大量的笔墨描写了二月兰开放的情景,我们从中仿佛看到了作者的身影,感触到了作者的某种感情,这是散文常用创作手法,这种手法叫               ,你能否将自己的某种情感寄托在一定的事物上,请你试试看。

                ;你所寄托的感情:                                              

      2、一看到“东坡”,我们自然容易联想到他那首名传千古的《水调歌头》,在节日里,我们更愿意用那句“                                      ”来祝福远方的亲人和朋友。

      3、从作者对二月兰的描写中,你看到了先生的那些人格?

                                                                                

                                                                               

      4、作者回首往事,浮现于眼前的并不是那些所谓最辉煌的时刻,而是那些最平凡而又最亲切的瞬间。请你概述作者想到了哪些人和哪些事,并简要分析这样写的好处?

      答:人和事:                                                                 

                                                                                 

                                                                                

      好处:                                                                      

      5、请你仔细品味第一段划横线的句子,说出你的理解?

      答:                                                                      

      6、阅读文章倒数第二段画线的句子,想一想,作者为何而“欢”?又为何而“悲”?请你选择原文回答。

      答:                                                                     

       

      考点训练

      冯剑华

      雨,应该是一个阴性名词,她,而不是他。雨,完完全全是女性化的。

      三月的春雨,是少女,正值豆蔻年华。

      她文静、温柔、清新、羞涩。于人不觉间,她轻轻悄悄地走来,“随风潜入夜,润物细无声”。她如纱如雾,如情似梦,沾衣不湿,拂面不寒。她的裙袂飘过处,天地万物从沉沉昏睡中苏醒过来,种子发出嫩芽,竹林长出春笋,杨柳抽出新枝,睡了一冬的小生灵也伸伸懒腰,走出深深的地穴。

      春雨,把青春和生命赠给大地。

      春雨,又是一个爱美的姑娘,一个极擅丹青的画师。她手执神奇的画笔,挥洒出一个美丽的天地。

      “梨花一枝春带雨”,何等脱俗;“杏花春雨江南”,何等淡雅;而“小楼一夜听风雨,深巷明朝卖杏花”,又是怎样的清幽。这全是春雨的手笔啊。

      春雨,遍体芬芳的少女,爱美写美的画师。

      夏日的雨,是大嫂,她是个急性子,来也匆匆,去也匆匆,是个利索干净还带着几分泼辣的中年妇女。

      比起春雨,夏日急雨少了几分温柔和文静,可你知道,她有那样多的事情要做,她是一位多子女的母亲。

      江河湖海等待着她补充营养,以丰腴自己的身躯。被太阳烤得口干舌燥的大地渴望着她的滋润。田野上的庄稼禾苗,山坡上的树木果林,像一群群嗷嗷待哺的孩子,急盼着她的乳汁。年复一年地,她用自己充溢的乳汁喂饱了结实的高粱,喂鼓了肥胖的豆荚,喂足了圆滚滚的西瓜,喂熟了沉甸甸的稻穗。有了她,才有果实,才有收获,才有万种生物的生生不息。

      夏日的雨,能干的大嫂,慷慨的母亲。

      秋日的雨,是阅尽沧桑的老妇人。

      她见过了许多,经过了许多,也做过了许多。她曾经年轻过,辉煌过。如今,桃花梨花谢了,高粱玉米收割了。她该做的要做的都已做过,便显得有几分落寞。更有那喜欢悲秋的写出“冷雨敲窗”的诗句,发出“一场秋雨一场凉”的抱怨。可她是宽容的,豁达的。她知道,人们不会忘记她的过去,不会忘记她做过的一切。

      她并不落寞,她正在描画“红于二月花”的霜叶,绘制出层林尽染、色彩绚丽的秋之图。更何况,不久之后,又有三月春雨,少女般姗姗而来。

      1、“豆蔻年华二月春!”只要你留心,你时常会看到诸如“豆蔻”、“而立”这样表示年龄的另一种称谓,“豆蔻”的意思           ,你还能举出两个这样的例子吗?

      1                           ;例2                                

      2、由“沾衣不湿,拂面不寒”我们自然容易联想到南宋志南和尚的两句诗                                              

      3、模仿文中加横线的句子,再仿写两句,使之和前面的句子构成排比句。

                                                                                

                                                                                  

      4、为什么说秋天的雨“阅尽沧桑”而“并不落寞”呢?谈谈你的理解。

                                                                                

                                                                                    

      5、在作者的眼里,冬天的雨又该会是什么样子呢?请发挥你丰富的想象力,尽可能的多采用比喻、拟人等修辞手法,写出作者眼中的冬雨。

                                                                                

                                                                                     

                                                                                    

       

      考点训练

      美在何方

      说起来十分奇怪,记忆中对美的觉悟居然是从书本开始。

      我生活的这个城市,美是需要用点劲才能看得出来的。城市给我的印象有些肮脏、杂乱、喧嚣、破旧。其间自然有许多美丽的事物,譬如一朵花,一片云。我的这个城市适宜拍照而不是游览。每次从风景地归来,总是十分沮丧,往日的麻木被瀑布森林大漠海洋洗去,活泼泼的感觉神经便觉得疼痛。朋友教过我一个看画的方法:卷起一本杂志,像单筒望远镜,用一只眼睛来欣赏。这时,遮去画框之外的纷乱,画居然明亮立体得多。城市之美也是这样得来的。

      不过,我不能总是眯着一只眼走在街上。我的印象总是整体的印象。

      两个黄鹤鸣翠柳,一行白鹭上青天,窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。

      我的审美意识是从这里开始的。

      中国古典诗词的美是那么纯粹,令人情不自禁。我不知也无须知道翠柳置身何地,无须知道这千秋的沧桑与万里的景观。“枯藤老树昏鹤,小桥流水人家。”词儿一蹦一跳的,读起来眼睛会一闪一闪。

      “君不见黄河之水天上来,奔流到海不复还。”

      这是气势。

      “大江东去,浪淘尽千古风流人物。”

      这是慷慨。

      “十年生死两茫茫,不思量,自难忘。”

      这是沉甸甸的忧伤。

      人渐渐走入景中,将景淹去,留下一点气息。

      “落花人独立,微雨燕双飞。”

      有燕在双飞,人就立得更孤独了。

      “采菊东篱下,悠然见南山。”

      这需要心情。凡俗的我虽然没有那种超然,却有对超然的向往。有位老先生近来发现陶渊明是个斜眼,因他东篱采菊却见了南山。我想这也是游戏之论吧。不仅南山,北山西山也是见得的,连眼都不必斜,只消转转身体就行。我想我们是很容易被这样的诗句烦了的,因为我们既无菊可采,又无南山可见,所见之物多是人之眼,所以需要研究它究竟是斜还是不斜。

      从诗词出发,回到生活中,人的感觉有了两个系统:艺术与非艺术。艺术是我们逃遁现实压力的港湾。是在心目中被放大,直到淹了一天一地。美在心目中被抽象,以至不需特定的对象。

      美常常是无名的。走在九寨沟,看近处的水,远方的山,拍拍大树,数一数耗牛,在珍珠滩洗洗双足。我无法指出一个具体的美,即使指出也是虚妄的。那是天人合一、地人合一的感受。所有的细节都淡化了,心中起伏着一种莫名的愉悦。景物不再是对象;于是人也就不再君临一切。在这美好的时间和美好的地点,一切都是和谐的。不需要刻意修饰,努力操作,苦思冥索。许多人支起照相机,许多人架起画板。然而全都徒劳,因为取舍也是多余的。我想,我们热爱的还是这样一种深入其中的境遇,热爱它的全体,否则,旅游如何能成为人类如火如荼的节目呢?这样的美比起绿肥红瘦式的吟咏更有生命力。

      能在生活中常常看见美是一大幸事,如能看到他人未能体察的美尤为幸福。幸好在景观之外还有人情、力量、崇高,人的情感由此丰富起来。

      很多年以前,我常常站在晒台上看一个人走过弄堂。她走入我的视线直到消失,其间不过一分钟。那时我还小,不懂爱情或情欲,只觉得想看一看。假如世上有所谓“美的觉悟”的话,这就是了。这是最典型也是最普遍的觉悟,其间没有语言的参与,其间无须学习和训练,是情不自禁的真正的觉悟。(选自《躺着读书》,作者陈村)

      1、本文题目是美在何方,作者认为“美”在哪里?

      答:                                                                      

      2、第二段末句说“城市之美也是这样得来的”,“城市之美”是怎样得来的?

      答:                                                                      

      3.第三段表述了作者对“城市之美”怎样的看法?这段文字在文章结构上起什么作用?

      答:                                                                      

       4、本文大量引述了古代著名诗人的著名诗句,请你写出其中两句诗的作者及其生活的朝代。

      诗句:                           ;作者是           ,他是           朝人。

      诗句:                           ;作者是           ,他是           朝人。

      5、请结合文章谈一谈本文对你认识世界、认识人生有什么启发?。(谈一个方面即可)

      答:                                                                    

       

       

                               Copyright 2009 LiYan Corporation, All Rights Reserved  鄂ICP备09029011号  后台管理