触摸汉字之温度,感悟语文之伟力
新闻来源:兴山县昭君镇中学 向立奎 点击数:4 添加时间:2013-05-07 08:42:19
 

――记2009年宜昌市初中语文课题研讨会学习收获

 

 

20091025日,沐浴着金秋灿烂的阳光,我来到风景秀美的古城宜昌,代表学校语文组同仁参加2009年宜昌市初中语文课题研讨会观摩学习活动。

1026日上午8时,来自宜昌各初级中学的老师代表齐聚宜昌四中的阶梯教室,宜昌市教研员李祖贵老师主持了简短而隆重的开幕仪式并对此次活动做了详尽的安排。本次活动共安排了三个方面的内容:课堂展示、经验交流和主题报告。下面,我就本次活动向各位领导、老师谈谈我的学习收获。

1026日上午的课堂展示活动,共安排了四位老师的精品展示课。它们分别是长阳津阳口中学的胡芹老师执教的《散步》(七下散文);宜昌英杰学校的王友现老师执教的《神奇的汉字之形义源流》(汉字教学研究);宜都松木坪中学周玉蓉老师执教的《关雎》(九下古诗);宜昌四中张炼老师执教的《于细微之处显神韵》(作文教学研究)。这四节课从不同侧面展示了宜昌市初中语文课题研究的三个重要组成部分:汉字教学、阅读教学和作文教学。四位老师的课堂可谓是大气厚重,美不胜收。而我仅能从感触最深的汉字教学研究来说说我的收获:这四位老师非常注重汉字教学上学得与习得并举的规律,关注学生“学得随文,习得随趣”的汉字学习方式,将汉字教学与阅读教学、作文教学近乎完美的结合起来。

如:胡芹老师在《散步》教学中,在“深化对语言的领悟和文本情感的把握”的环节,为了让学生准确地把握“父亲的孝顺懂理”。让学生自然联系到母亲的状况,引出“熬”这个字。示例介绍“熬”字,四点水——热。 热是超过人的体温,上升到人不舒服时的感觉,如:热浪、烈日、熊熊烈火、烧焦,四点水其实原本是“火”字,后来演化成为四点水。可以想见年老多病的母亲是怎样度过那个难耐的寒冬,因而劝“母亲”出游很自然地表现出“我”的孝顺懂理。

又如:周玉蓉老师在《关雎》教学中,为了让学生理解“淑女”形象。首先,老师设置情景:想象“窈窕淑女”模样。(那到底是一位什么样的女子让他慕之求之,求之思之的呢?闭上眼,我们来想象一下她的样子:微风轻拂,河水微漾,金色的阳光铺洒在河面上,油油的荇菜在水中摇曳,一位挎着篮筐的姑娘不时弯下腰,轻快的采摘着荇菜……也许这个姑娘在我们脑海里只是一个模糊的影像,但我们相信,她一定有——)。学生随老师设置的情景想象明确:“淑女不仅有美丽的外表,还有美好的心灵”。为加深“淑女”形象的理解,老师紧接着详解“窈窕淑女”四字,用课件出示“窈窕”与“淑”字的篆书写法,学生从古人对“淑女”的审美评判标准及其价值追求中,触摸到汉字的温度,感悟到语文奇伟的生命,更加深理解了“淑女”这一千古永恒美丽的形象。这样,教师匠心独运的单篇先点,使得汉字教学成为阅读教学牵一发而动全身的支撑点。

1026日下午至27日上午,我聆听了宜昌市五位名师作的经验交流报告和三位大师作的初中语文课题研讨主题报告。其中,宜昌长江中学华清校长的《汉字习授,如影随形》,宜昌五中朱丽萍老师的《让我们过一种真实而优雅的语文生活――2009年宜昌市语文中考质量分析》,宜昌市教研中心李祖贵老师的《野芳虽晚不须嗟――试论我市后课改时期的语文教学走向》等报告让我听来如沐春风,激情满怀,更加坚定了我与语文同仁迈向宜昌市初中语文课题研究的春天的信心和决心,我深信:宜昌大语文的繁荣时代已经悄然来临!

 

 

 

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