读书,让我沉静中成长
新闻来源:宜昌天问学校 伍月铭 点击数:4 添加时间:2013-05-07 08:45:14
 

读书改变命运,学习成就未来。

可以说,我的人生就是伴随着读书不断成长的。从浩如烟海的书籍中我了解到,数千年来中华民族有许许多多名人雅士崇尚读书,刻苦学习,并因读书而改变了命运,被世人传为佳话。少年诸葛亮对天文地理、诗文书论等无不广泛阅读,潜心研究,把积累于身的才学化为运筹帷幄、决胜千里、立国安帮的才干,创出了非凡的业绩;北宋大文豪苏东坡,曾以发愤识读天下字,立志阅尽人间书的专心攻读精神成为宋代文坛巨匠;毛泽东同志在枪林弹雨的战场上也不忘战马驮书,充分显示了一代伟人精于读书的风范,才有了中国人民今天的幸福生活。他不仅改变了自己的命运而且也改变了全中国人民的命运。

从他们身上,我深深体会到,一个人的成长与发展最重要的就是要珍惜时光,勤于学习。做一名优秀的人民教师,不仅需要掌握娴熟的教育教学技能,而且还要不断完善自身的人格塑造,全面提升整体素质,而这两者都离不开学习,都需要博览群书,不断地吸收新的营养和知识。

第一次接触《30位优秀教师的案例》,就令我爱不释手,细细品读,不觉受益非浅,它使我明白:对现实的抱怨是弱者的象征,真正的强者是不抱怨的。命运把你扔到天空,你就做鹰,把你扔到草原,你就做狼;把你扔到山林,你就做虎,把你扔到大海,你就做鲨。慢慢地,发现自己变得安静,成熟了许多。

拜读了李镇西老师的《爱心与教育》,我仿佛进入一个教育的世外桃源,那里鲜花盛开,硕果累累,我用心灵浏览,我以真情共鸣。字里行间洋溢的是爱心,垒砌的是教育,通过字句的阶梯,我看到了教育的鲜活,教育的诗意,请不要在冬天里砍倒一棵树对待孩子要像对待荷叶上的露珠一样细心呵护。这些充满爱意的句子,让我幡然醒悟:我缺少的不正是一个教师所应具备的宽容和爱心吗?每个人都是一轮月亮,都有着自己的阴晴圆缺,更何况他们只是一群不谙世事的孩子呢?于是,我开始改变自己:进步了,我会鼓励孩子们人生要有爬山虎式的执著,才能在自己的身后洒下一片绿萌;退步了,我会安慰孩子们人生更应有腊梅似的坚韧,才能在自己的人生路上散发出醉人的芳香。慢慢地,顽皮的学生少了,懂礼貌的学生多了,习惯变好了,成绩进步了,我体会到了教育的伟大和那种面朝大海,春暖花开的感觉。

读得最用心的要数苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》了。没有华丽的辞藻,没有高调的阔论,前苏联当代著名教育家苏霍姆林斯基——一位具有30多年教育实践经验的教育理论家为了解决中小学的实际问题,切实提高教育、教学质量,专为中小学教师写了一本《给教师的一百条建议》。这本书像宝典,书中每条谈一个问题,既有生动的实际事例,又有精辟的理论分析,很多都是苏霍姆林斯基教育教学中的实例,用平实的语言娓娓道来。此书文字深入浅出,通顺流畅,极便阅读。在朴实的语言和真实的故事中渗透着大师的以人为本的教育理念,同时,对于在一线任教的老师们来说,具有极强的指导意义和可操作性。读这样的一本书,让我对教师这份职业多了一份理解,多了一份追求,多了一丝安慰。

书中提到一个问题:教师的时间从哪里来?一昼夜只有24小时啊!确实,做教师的都知道,每天必须做的几件事占用了我们绝大多数的时间:备课、上课、改作业、课外辅导、处理学生之间的种种问题……现在还要抽出时间来读书搞科研。除了做好以上这些,还要不断地做好适应社会变化的人,适应教育的改革与发展,老师的压力越来越大。

在书中,苏霍姆林斯基告诉我,教师的时间从读书中来。只有每天不间断地读书,跟书籍结下终生的友谊,就像潺潺小溪,每日不断注入思想的大河一般。就像书中那位成功的历史教师说的:对这节课,我准备了一辈子。而且,总的来说,对每一节课,我都是用终生的时间来备课的。不过,对这个课题的直接准备,或者说现场准备,只用了大约15分钟。读到这里,我突然之间明白了,为什么有的特级教师能在课堂上得心应手、左右逢源、游刃有余,让人觉得听课是一种享受,而自己上课时尽管精心准备,教学环节的设计可谓精心,但在课堂上却往往显得捉襟见肘,感到语言贫乏,缺少感染力。真是书到用时方恨少啊!原来,这是因为用一辈子来备课和用课前的几小时来备课,效果肯定不同。大师让我知道了读书不是为了应付明天的课,而是出自内心的需要和对知识的渴求。要知道作为教师,在科学知识的大海里,我们所教给学生的教科书里那点基础知识,只是沧海之一粟。若我们没有源头活水,怎可能教出好学生来?

回首这些走过的岁月,是书籍伴我度过了一个又一个春华秋实的美好岁月;是书籍给我带来了智慧和力量,在我教师成长的路上不断为我加油。我越来越深刻的体会到读书在一个人,特别是教师的生命中是多么的不可缺少啊。  

就让读书成为一种内需,让求知不断丰盈自己,让书香充满整个生命吧。

 

 

 

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